护理专业本科男生职业性别刻板印象与专业认同的关系研究

作者：王永琼; 余华^*

来源：护理管理杂志, 2018, 18(11): 770-773.

• 护理
• 本科
• 男生
• 职业性别刻板印象
• 专业认同

目的探讨护理专业本科男生职业性别刻板印象与专业认同之间的关系。方法 2017年9月至12月,采用护理本科生专业认同问卷以及内隐联想测验对在校111名护理专业本科男生进行调查研究。结果护理专业本科男生专业认同(85.00±8.46)分,为一般认同水平,各年级之间无差异(P>0.05);内隐联想测验中,D值显著大于0(t=21.390,P=0.000),相容任务与不相容任务反应时分别为(1 019.86±280.00) ms和(1 643.34±690.79) ms,刻板印象强度>600 ms;护理专业本科男生职业性别刻板印象与专业认同呈反比(r=-0.710,P=0.000)。结论护理教育者根据护理专业本科男生的特殊性加以干预,致力于消除护理专业本科男生职业性别刻板印象和提高专业认同,最终稳定护理队伍。

• 单位
  昆明医科大学