随着全球化的深入,学生全球胜任力的培养也日益得到各国重视。文章首先利用统计分析工具对国内外关于学生全球胜任力研究的现状进行描述,包括发文量的年度分布、主要的研究机构和作者、研究对象范围等。然后重点分析国内外关于学生全球胜任力研究的内容,发现多集中于内涵、维度划分、影响因素和培养途径等方面,但仍存在概念不统一、研究对象范围狭窄、实践研究匮乏等问题。未来应该继续加强理论和实践研究,重视全球胜任力在教育领域的实施,培养全球化背景下具有全球胜任力的学生。
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