规范临床护理教学管理的实践与体会

作者：邓晓莉

来源：中外医学研究, 2015, 13(10): 86-88.

DOI：10.14033/j.cnki.cfmr.2015.10.042

• 临床护理
• 教学
• 规范管理
• 实践
• 体会

目的:探讨规范临床护理教学管理的应用方法与效果。方法:将笔者所在医院护理部2013年度实施规范临床护理教学管理作为观察组,而2011年未实施规范临床护理教学管理作为对照组,对比分析两组期间优秀带教率、护生满意率及护生平均成绩。结果:观察组优秀带教率与护生满意率皆明显高于对照组,组间对比差异均有统计学意义(P<0.05);观察组护生在处理能力、观察能力及思维能力三个方面得分均明显高于对照组,组间对比差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:护生护理培训工作中规范临床护理教学管理,可明显提高护理教学水平,除了能提升优秀带教率与护生满意率,还可提高护生平均成绩,值得借鉴。

• 单位
  张家界市人民医院