在义务教育阶段，数学思维主要表现为运算能力、推理意识或者推理能力。数学不仅是运算和推理的工具，还是表达和交流的语言。因此，有必要探讨一种新的乘法口诀教学方法，以提高学生的学习效果和培养学生的思维能力。基于推理的小学数学乘法口诀教学正是这样一种尝试，通过将乘法口诀教学与推理思考相结合，可以帮助学生更好地理解和掌握乘法口诀，提高学生的数学素养。
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