学生反思性学习能力关系到小学生数学学习的效果,所以在深入推进新课程改革、促进学生全面发展的实践探索活动中,要关注学生反思性学习能力的培养,辅助学生提高数学学习能力。本文将数学教学中培养小学生反思性学习能力作为研究对象,提出了相应的教学改革建议,以供参考。