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摘要
课堂文化是在长期的课堂教学过程中老师和学生共同自觉遵循的一种教学形式,是学校教育理念在课堂教学活动中的重要体现,积极主动地打造课堂文化,是学生课堂深入学习的重要方法和策略。文化是一种无形的力量,能够让人在不受外部制度的影响和他人的逼迫下自发地开展某些活动,学习也是一样,小学数学的课堂深入学习文化一旦建立起来,就能够很好地促进学生的自主学习,促使学生围绕一些具有挑战性的数学问题进行共同研讨,共同参与,全身心体验,这对学生学习数学学科的核心知识具有重大意义,也能够很好地培养学生的学习自主性以及健康向上的学习心态。
