基础教育类学术期刊对推动基础教育发展具有极为重要的时代需求和实践意义。当前,这类期刊却面临稿源单一、编辑存在倦怠心理等诸多挑战。面对困境,教育期刊编辑应树立使命感,继承和发扬出版工作者的优秀品德,始终秉承正确的办刊理念,积极拓宽稿源渠道,激发教师研究动力,促进教育期刊健康可持续发展。
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