“双减”背景下小学数学作业设计优化策略研究

作者：王欣彤

来源：智力, 2023, (08): 123-126.

• 双减政策
• 小学数学
• 作业设计
• 优化策略

“双减”政策背景下，小学数学教学进行了大胆的创新，而创新的一大关键点则体现在了作业设计这一环节上。小学数学作业布置一直都是数学教学期间的关键组成部分，因此，小学数学教师务必在作业设计上不断地进行优化与创新，特别是在“双减”政策的指导下，要贯彻落实好“减负提质”的要求，切实把控好作业设计的数量，提高作业设计的质量，如此，才能使小学生轻松、愉快、积极地完成作业内容，巩固新知，实现个人综合能力与数学核心素养的全面提升。基于此，本文将对“双减”背景下小学数学作业设计的有效策略展开深入的讨论与探究，以期能够更好地推动学生的全面可持续发展。