依托《语文作业本》 开展自读课“微活动”——以统编教材七年级下册自读课文《台阶》的教学为例

作者：毛丽君

来源：教学月刊·中学版(教学参考), 2021, (04): 24-27.

• 自读课教学
• 微活动
• 《台阶》

在"‘教读—自读—课外阅读’三位一体"的统编教材阅读教学体系中,自读课的教学可依托《语文作业本》设计"微活动",并以此为核心设计微任务和微评价,通过联结自主学习与合作学习,架构自读课预学、导学、助学、延学支架,开展自评、组评等培养学生的语文核心素养。