诗山有路 “项目”为径——对小学古诗词项目学习活动的思考

作者：杨春红

来源：小学教学研究, 2022, (27): 72-73.

• 古诗词
• 项目学习
• 核心素养

当代学生学习古诗的意义，不应局限于积累和表达。将古诗词教学与项目学习活动相结合，能将课堂无限延伸，更好地激发学生学习古诗词的兴趣和主动性，丰富学识，积淀文化底蕴，在实现以诗带诗、以诗读人、以诗立德的学习目标的同时，培养学生辨析、交流、运用的能力，以及合作、探究、创新等良好学习品质，从而发展其核心素养。