高职日语听力课堂教学存在着课时不足、教学模式单一、学生学习兴趣不高等诸多问题,通过网络资源开展课后自主学习成为解决课堂教学问题的有效途径。网络自主学习要求教师要更新听力教学理念,努力学习现代化教学手段,提高教育教学能力;学生应明确学习目标,制定学习计划,掌握学习方法,重视学习策略的训练,提高自我监控学习过程和自主学习评价的能力等。
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