基于易动课堂模式下的教学设计研究——以《运用借贷记账法》为例

作者：赵丹

来源：散文百家(新语文活页), 2019, (12): 20.

• 易动课堂
• 高职课堂
• 智慧教学

易动课堂能够构建高职课堂各个环节的师生互动,为高职院校课堂教学带来生机和活力。本文以易动课堂为依托进行教学设计研究,运用授课、抢答、游戏等课堂活动、并将个人评分、小组评分贯穿所有环节,建立有效的及时反馈机制,帮助学生调整学习、帮助教师调整教学。