生物学图示是初中生物学教材内容组成部分之一,也是学生学业水平考试检测试题的组成部分.教材以图代知,文图并茂,既能引起学生的兴趣和好奇,又能促进学生对知识的探求.为了更好地帮扶学生对图示的认知、感悟、理解和构建,调动学生自主、合作、探究性学习.在生物学教学中,依照教材图示表达的内容,采用不同的教学策略,促进学生对图示主要概念知识的深度学习和掌握,为学生学科核心素养的培养奠定基础.
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