结合数据科学与大数据专业新生的认知特点，本文主要从班主任工作现状挑战、班主任工作开展策略以及新时代班主任工作优化再提升等三方面入手，对新时代高校班主任工作进行总结反思和探讨。首先班主任必须提高高校育人水平和本领，树立教育者必先成为被教育者的理念，特别是在高校育人过程中，班主任工作应以学生为中心并且意识到持续改进育人方法的重要性，将这种教育理念融入学生的日常生活学习中，最后以此为基础扎扎实实做好班主任管理工作。
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