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摘要
妇产科学是高等医学院校重要的一门临床学科, 传统课堂的教学模式约束了教师的教学效果和学生的学习效果。微课融合案例式教学模式为我国医学高等教育课堂教学改革提供了契机, 分析其现状及特点, 为妇产科的教学提出了教改思路, 并进一步设计该教学模式并展望其可能结果及积极意义, 为教学改革提供新的视角。
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妇产科学是高等医学院校重要的一门临床学科, 传统课堂的教学模式约束了教师的教学效果和学生的学习效果。微课融合案例式教学模式为我国医学高等教育课堂教学改革提供了契机, 分析其现状及特点, 为妇产科的教学提出了教改思路, 并进一步设计该教学模式并展望其可能结果及积极意义, 为教学改革提供新的视角。
