薄弱学校英语晨读课有效性教学的探究与实验

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来源：学周刊, 2019, (05): 111-112.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.05.070

• 薄弱学校
• 英语晨读课
• 有效性教学
• 英语教学

在一些薄弱学校里,很多学生不重视英语,对英语学习失去兴趣,尤其是不敢开口讲英语,口语表达能力较差。因此,学校有必要积极开展英语晨读课,在教师的指导下,从晨读内容、晨读方式、晨读评价、晨读管理等四方面合理安排英语晨读,从而提高英语学习效率。