散文是作家主体意识的坦诚流泻,抒发作家对人生、对生活、对自然、对社会的感悟,在艺术形象方面有很高的审美价值。本文着手于散文的文体特征,介绍散文语言教学中存在的问题,在此基础上探究散文语言教学的优化策略。希望教师在指导学生赏析叙事性散文时检查自己的教学过程,在科学的指导下完成教学任务。使学生用情感体悟文章,对形象作出正确的判断和理解,不仅获得美感也提高了口语表达水平和写作能力。
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