高职与普通法学本科“3+2”模式下实践教学考核体系的构建

作者：杨丽芳; 王晓宇

来源：西部素质教育, 2016, 2(15): 89.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201615062

• “3+2”分段培养
• 法学
• 实践教学

实践教学考核体系是检验教师的实践教学水平以及学生职业能力培养成效的重要手段,是实践教学体系的重要内容。在高职与法学本科"3+2"分段培养模式下,有效发挥实践教学的育人功能,将高职与法学本科院校开展实践教学活动的资源有效地结合起来,构建科学有效的实践考核体系,既有传统优势,又有新的挑战。

• 单位
  海南政法职业学院