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摘要
公共艺术鉴赏课是以提升学生人文素养和审美能力为目的的一门课程,是高校实现以美育人、传播中国传统文化的重要途径。但在教学实践中,由于主客观的原因,其仍存在着诸多问题。本文在调查研究的基础上,梳理了当前公共艺术鉴赏课程的几点问题,分析了其中原因,提出了解决问题的办法和思路,力图揭示和运用公共艺术课程的教学规律,探索大学生人文素养与审美能力科学的培养方法和有效途径,旨在推动高校公共艺术鉴赏课达到"以美育人、以文化人"的目标。
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单位山西工商学院
