“小学语文教学要重视朗读训练，要让学生充分地去读，在读中生成整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”朗读作为小学语文教学普遍和广泛使用的教学方法之一，特别是在古诗文的教授过程中，有其独特的作用和效果。声情并茂、书声琅琅的朗读是由语文学科的特点和学生的学习需求所形成的。语言文字的华美流畅、抑扬顿挫，赋予语文独具一格的读文形式。
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