数形结合法在小学数学教学中的运用研究

作者：苏晓

来源：新智慧, 2021, (24): 61-62.

<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》中界定了数学的研究内容,即数量关系和空间形式。这一规定说明数学是一门数与形相结合的学科。在表现形式上,数是对数学抽象的概括,而形是对数学直观的概括,数与形都反映了数学的本质,所以数与形在某种条件下又可以相互转化。基于此,在小学数学教学中,我们应该充分利用数形结合思想对学生进行数学教育,运用其相对应的关系与相互转化的方式解决数学问题。