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摘要
<正>【设计意图】《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿在科学领域的发展目标有"初步感知生活中数学的有用和有趣"。时钟是幼儿生活中常见的工具。本活动通过认识时钟的外形结构——观察辨认——游戏巩固等环节,层层递进,让幼儿在有趣的活动中逐步感知时间概念,了解时钟在生活中的用途,进而激发幼儿学习数学的兴趣。【活动目标】1.认识时钟的结构,了解时针和分针的运行方向和运转规律。2.能辨认整点,感知时钟在生活中的运用。
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单位教育学院; 福建师范大学
