提高阅读质量的路径探析

作者：钦艾玲

来源：小学科学(教师版), 2018, (10): 149.

<正>新课改以来,通过各个层面教育工作者的不断努力,课外阅读课作为新型门类课型正式纳入语文教学体系。于是,越来越多的语文教师更加注重学生有效课外阅读的实施途径探索和方法策略的指导。不过,为了应试,我们很多时候就会急功近利,热衷于字、词、句、篇的重复训练,唯恐在各种测试中落后于同年级的其他老师,导致很多一线教师以"唯分数"为标杆。这在实质上违背了语文学习的目的,也导致更多的孩子因为语文作业量的增多、无效重复机械的训练而厌倦学习这门课程,导致"国人学不好语文用不好语文"的尴尬局面。