医学生阿尔茨海默病预防认知、预防态度及其影响因素研究

作者：殷雪平; 沈斯佳; 尹江宁

来源：科教文汇, 2021, (33): 126-130.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2021.11.039

• 阿尔茨海默病
• 预防
• 医学生

目的：了解医学生对阿尔茨海默病的预防认知、预防态度，并分析其影响因素，为阿尔茨海默病医学教育的开展提出建议。方法：采用整群抽样，对江苏省某高校517名医学本科生进行问卷调查。结果：医学生的阿尔茨海默病预防认知得分为9.87±2.51分，预防态度均分为4.47±0.78分；比较不同专业医学生的阿尔茨海默病预防知识得分，差异有统计学意义（F=3.562,P=0.014）；比较不同年级医学生的阿尔茨海默病预防知识得分，差异有统计学意义（F=3.289,P=0.011）；逐步线性回归分析显示，性别、年级、居住地、对阿尔茨海默病的了解程度、接触或照料过阿尔茨海默病患者这5个因素对阿尔茨海默病预防知识得分有影响，家庭对健康知识教育的重视程度、性别、对阿尔茨海默病的了解程度、是否经历过阿尔茨海默病相关知识培训、学习成绩这5个因素对阿尔茨海默病预防态度得分有影响。结论：医学生的阿尔茨海默病预防知识水平中等，态度较积极，受多因素影响，需要制订具有针对性的培训计划，开展多途径、多方式的阿尔茨海默病预防教育。

• 单位
  南京市妇幼保健院; 南京市江宁医院