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摘要
基于当前教师轮岗交流意愿影响因素的实证研究数量不断扩大、研究成果不断丰富的现状，针对以往研究中影响因素分类不明确的问题，可采取元分析的方式以获得关于教师轮岗交流意愿影响因素重要程度的整体把握。汇总分析的结果显示：教师认为，与荣誉赞赏、职称晋升等包含激励性的因素相比，交通是否便利、经济补贴、能否照顾家庭等在内的保健因素更加影响他们是否参与轮岗交流以及轮岗交流如何工作的意愿。因此，教师轮岗交流政策制定和执行的过程中，需要结合教师个人因素，调节保健因素与激励因素的比重，进行合理的设计和规划。
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单位教育学院; 辽宁师范大学
