自我发展视角下的高校辅导员的职业发展困境

作者：孙宏烨

来源：理论观察, 2020, (07): 156-158.

• 自我发展
• 辅导员
• 职业
• 困境

本文以自我发展为视角,阐述辅导员职业发展在高校思想政治工作的实践意义,从辅导员自我职业定位、职业认知、职业能力三方面的客观分析了辅导员自我发展中面临的困境。

• 单位
  经济管理学院; 东北农业大学