基于核心素养的高中数学课堂教学设计研究

作者：孟庆运

来源：数学大世界(下旬), 2019, (09): 61.

• 核心素养
• 高中数学
• 教学设计
• 具体举措

本文以核心素养下高中数学课堂教学的意义为切入点展开具体分析,并以此为依据,提出重视核心素养,创新教学模式;注重有效提问,提升课堂参与度等几方面的具体措施。希望高中数学教师能够注重学生核心素养的培养,尊重学生的个性发展,结合实际状况,不断创新教学方式,为今后国家培养优秀人才创造条件。