核心素养下历史阅读的指导策略

作者：葛静丽

来源：江西教育, 2021, (15): 36-37.

• 历史阅读
• 核心素养
• 指导策略

读史使人明智,优秀的历史书籍具有丰富的育人价值。针对历史阅读效率低的问题,本文总结了几种指导学生阅读历史书籍的策略,包括引导性的阅读策略和深度阅读策略。因此,语文教师要注重培养学生的阅读兴趣,教给学生阅读方法,让学生在历史阅读中提高自身的综合素养。