浅析任务型语言教学在托业阅读备考课程中的应用

作者：付金亮; 张科

来源：青年文学家, 2011, (09): 90+92.

• 托业阅读
• 任务型语言教学
• 学习者需求
• 课程设计
• 应用

笔者从"新"托业(TOEIC)阅读特点分析入手,强调任务型语言教学在托业阅读备考课程中的重要性,并从具体的教学实践调查出发,以《托业备考课程-阅读部分》为研究案例,阐述了在具体教学操作中任务型语言教学的应用,以期望对今后大学、学院及语言培训学校的托业备考课程设置有一定帮助。

• 单位
  西安欧亚学院