巧用多媒体辅助教学——小学拼音与识字教学的创新策略

作者：祁育文

来源：课程教育研究, 2019, (38): 57-58.

• 多媒体教学
• 小学阶段
• 拼音教学
• 识字教学

在现代的教育环境中,多媒体教学是重要的组成部分,多媒体教学借助信息资源整合的优势,将文字、图片、音乐以及视频等资源要素综合使用,为小学拼音与识字教学的创新提供新思路。本研究拟从小学拼音与识字的教学情况出发,巧用多媒体,实现辅助教学,提高小学拼音与识字教学的质量。