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摘要
[目的]探讨护生生活事件、认知情绪调节与心理韧性的关系。[方法]采用青少年生活事件量表(ASLEC)、认知情绪调节问卷中文版(CERQ-C)和成人心理韧性量表(RAS)对吉林省两所高校的602名护生进行调查。[结果]学习压力、人际关系、健康与适应对护生影响较大;护生较多采用的认知情绪调节方式有接受、积极设想、积极调整;护生心理韧性各维度得分均高于中等水平;相关及回归分析显示,影响护生心理韧性的因素有生活事件、积极与消极认知情绪调节方式;生活事件既可直接影响心理韧性,又能通过消极认知情绪调节方式产生影响。[结论]生活事件、认知情绪调节和心理韧性之间有着密切的联系,消极认知情绪调节方式在护生生活事...
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单位延边大学; 天津医科大学总医院
