语用学视野下的小学语文深度学习

作者：张春方

来源：教书育人(学术理论), 2018, (25): 52-53.

• 语用学
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小学语文学习的要求是全面提升学生的语文素养,语文素养的核心是学生语言运用能力的提升,而学生语言运用能力的提升,仅靠只注重知识获得的浅层学习活动显然是远远不够的,只有适时开展基于学生核心语文能力提升的深度学习活动,才能最终达成目标。因此,切实开展语用学视野下的小学语文深度学习活动就具有极为重要的现实意义。