新课程改革明确了数学文化在初中数学教学中的必要性,也给我们的教学带来了巨大的改变。在初中数学教学过程中,教师要明确自身的责任,不仅要注重学生在数学知识与技能上的掌握,还应当培养学生对数学的学习兴趣,增强学生对数学文化的理解,扩展学生的视野,在数学文化的教学中发展学生的数学思维能力,从而提升教学的质量,完善初中数学课程改革,构建有魅力的数学课堂,促进学生数学文化素养的有效发展。
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