随着素质教育的深入实施,注重智力开发的同时,人们越来越注重对学生情感态度的培养以及心理健康教育。小学生作为人生发展的起始环节,其心理发展还不够成熟,很容易受外界因素的影响,波及学习情绪。为了帮助学生化解学习和生活困扰,调节心理状态,培育健康的心理品质,需要将心理健康教育与学科教学相结合。本文以小学数学教学为例,充分挖掘其中心理因素,采取有效策略,渗透对学生的心理健康教育。
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