儿童课余时间有意义方式的跨学科构建

作者：李莉

来源：小学时代, 2019, (23): 81.

• 儿童
• 跨学科
• 课余生活

随着社会和科技的发展,小学生们的课余生活往往表现出同伴交往少、对电子产品依赖性强等不良倾向,亟须我们扭转这种局面并参与设计他们的课余生活。跨学科构建学生有意义的课余生活方式是我们寻找到的一条行之有效的路径。