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摘要
学生英语词汇学习策略的使用能力直接影响英语词汇自主学习能力和今后英语实用能力的发展,对于即将接受高职教育英语课程教学的学生尤其重要。本研究随机抽查了2018年9月进入我校的110名大一新生,通过问卷方式调查了他们英语词汇学习策略的掌握情况,通过对调查结果的分析了解大一新生英语词汇学习策略的习得现状,为今后英语教学提供参考建议。
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学生英语词汇学习策略的使用能力直接影响英语词汇自主学习能力和今后英语实用能力的发展,对于即将接受高职教育英语课程教学的学生尤其重要。本研究随机抽查了2018年9月进入我校的110名大一新生,通过问卷方式调查了他们英语词汇学习策略的掌握情况,通过对调查结果的分析了解大一新生英语词汇学习策略的习得现状,为今后英语教学提供参考建议。
