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摘要
课程思政是一种全课程育人的理念，也是一种新的思想政治教育方式和手段。当前民族艺术教育课程存在目标被窄化、课程设置碎片化、教育教学模式固化等问题，因此，坚持问题导向，融入课程思政理念，重塑知识习得、能力培养、价值塑造三位一体的民族艺术教育课程，围绕铸牢中华民族共同体意识主线，“点、线”结合构建民族艺术教育课程群，“以课聘人”组建专兼结合的教师团队。创新教育教学方式方法，开展民族艺术与民族体育有机结合的群体性艺术体育活动，实施“互联网+民族艺术教育”混合式教学，搭建非物质文化遗产传承基地，将民族艺术类非物质文化遗产引入学校，引进课堂。
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