历史教学要尊重学生认知特点与身心发展规律,要根据学生特点及具体教学内容设计教学模式。学生对于故事非常感兴趣,在初中历史教学中充分利用学生这一特点,通过抓兴趣点开展历史教学,可以有效吸引学生注意力,提高学生学习兴趣。兴趣可以使学生产生强大的学习动力。历史教学中故事的引入要遵循能够激发学生学习动力、能够帮助学生化解教学重点与难点、保障历史故事的真实可靠等原则。本文就在初中历史教学中如何引入历史故事激发学生学习积极性,提高初中历史教学的有效性提出了一些可行性策略。
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