基于情境体验的规则意识提升策略——以“生活离不开规则”一课为例

作者：朱文雅

来源：中国教师, 2021, (12): 71-74.

• 情境体验
• 规则意识
• 提升策略

当下,道德与法治课程肩负着培养合格公民的任务。规则意识的培养有助于儿童初步认识和习得社会认可的行为方式和价值观念。在遵守规则上,学生的认识有许多模糊之处,遵守规则的意志也不够坚定。本文从渗透规则认知的话题情境、厘清规则意义的活动情境、明晰规则价值的思辨情境三个方面着手,提升学生的规则意识,为培养合格的小公民奠定基础。