在我国高校的音乐教学中，自弹自唱有着重要的地位，其是学生展现自己的音乐功力，增强审美想象力以及审美创造力的重要方式，深受广大青年学生的喜爱。但是，在我国高校中，自弹自唱教学存在着众多问题，亟须改革。每个致力于音乐发展的教学者都应该为自弹自唱教学模式的变革贡献自己的力量。在过往的研究中，学者大多从音乐技能提升的角度阐释高校自弹自唱教学改革，而本文从审美提升的角度来论述这个问题。
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