本文在总结前人研究成果的基础上,结合具体实践,对高职混合式教学实施过程中始终存在的问题进行具体阐述,并相对应的从教学内容、教学资源、教学活动、教学评价四个方面,对混合式教学设计中的具体问题进行分析和研究,总结和提出了一些好的做法,以期作为同类研究者借鉴之用。
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