用“四步课本剧法”培养学生语文核心素养

作者：肖战美; 于钟民

来源：中国教育学刊, 2021, (09): 106.

• 鉴赏评价
• 核心素养
• 培养学生

<正>"四步课本剧法"即让学生参照课文内容,通过"故事创意—剧本编写—个性表演—鉴赏评价"四环节,有效提高语文核心素养。第一,在"故事创意"中提升思维品质。培养学生思维可以从创编故事入手。为了让课文人物形象更丰满,故事情节更精彩,教师要鼓励学生在原有框架基础上,增加新的细节、新的冲突。让故事有新意、有深度,就需要打破固有的思维限制。

• 单位
  南宁师范大学; 南宁市第二中学