推动长三角教育人才一体化发展的路径探析——以“嘉昆太温”四地合作为例

作者：唐燕

来源：现代教学, 2021, Z4: 58-60.

• 长三角一体化
• 教育人才
• 协同发展

上海市嘉定区教育局把握长三角一体化发展战略机遇,与江苏昆山、江苏太仓、浙江温州三地开展深度教育合作,探索长三角教育人才一体化发展的工作机制、实施路径和推进策略,通过四地专家引领、基地学校带动、信息化项目推进、区域经验辐射等途径,形成四地教育人才联合培养机制,构建信息互通、阵地联用、活动合办、优势互补、互惠共赢的教育发展格局,推动四地教育人才共享共育。