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摘要
融合程度不高是高等院校铸牢中华民族共同体意识教育与专业教育有机融合存在的普遍问题。“知-行-演-评”四位一体的教学模式是社会学专业彰显学科特色，将专业教育与铸牢中华民族共同体意识深度嵌合的创新性尝试。以社会调查实践为引领，将社会主义核心价值观塑造无痕嵌合专业教学，引导学生对铸牢中华民族共同体意识从感性认知到理性认同，从情感依附到内化于心，从行动自觉到知行合一，可为高等院校铸牢中华民族共同体意识教学实践供给实践范型与理论参考。
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单位贵州民族大学
