基于深度学习的探究式教学改进设计——以“压强”一节为例

作者：邬秋峰; 叶晓山

来源：科教文汇, 2023, (21): 171-174.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwh.2023.21.045

• 深度学习
• 探究式教学
• 改进设计

针对中学物理探究式教学中存在的一些问题，从深度学习角度出发，通过理论分析，立足教学实际，提出基于深度学习的探究式教学改进设计，并以“压强”一节为例探讨如何在课堂教学中有效实施相关策略，达到改进教学的目的。