对提高初中数学课堂教学有效性策略的研究

作者：赵晓利

来源：新课程, 2020, (37): 174.

• 初中数学
• 课堂教学
• 有效性策略
• 研究

应当今时代素质教育的要求,对教师、学生以及家长都提高了要求,而初中阶段的学生处于思维能力迅速发展及分化的重要阶段。这个时期的学生正需要习得大量的数学技能和知识,在课堂教学中实施有效性策略,在课堂上给予学生充分的表达机会,让学生真正地参与到课堂教学中来,才可以最大化地激发学生的学习兴趣,最大化地发挥学生的自主学习能力。就个人经历和教学经验,对提高初中数学课堂教学有效性策略的研究进行论述。