重塑教师评价语言，打造成长英语课堂——基于成长型思维的小学英语高年级课堂教学用语探究

作者：张静怡

来源：华夏教师, 2022, (18): 46-48.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.18.009

• 小学英语
• 成长型思维
• 固定型思维
• 高效课堂

现如今小学英语教育的关键仍在于课堂教学，而需要实现高效的英语课堂其重要因素在于学生思维模式的转变。斯坦福大学心理学系教授卡罗尔·德韦克的成长型思维这一理念的提出，对高效构建小学英语高年级课堂的教学实践具有重要的意义。因此，探索如何在高年级英语课堂中培养学生的成长型思维，成为提升教学效率的关键。