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情景创设 观念建构 活动引领 学以致用——“羧酸的性质和应用”教学设计与反思
作者:彭晔
来源:
考试周刊
, 2018, (99): 169-170.
建构观念
结构决定性质
创设情境
学以致用
摘要
"羧酸的性质和应用"教学设计主要由3个环节组成,通过创设生活化的情境,激发学生学习兴趣,引导学生从结构猜想羧酸的性质,提升学生猜想和认识有机物性质的能力。
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