多元表征下如何有效培养小学生运算能力

作者：吴淑家

来源：中小学校长, 2019, (07): 38-41.

• 多元表征
• 运算教学
• 运算本质
• 运算能力
• 运算结构

在领悟多元表征形式的本质特征之后,教师巧妙地将各种方式运用于教学实践,有效地进行转化和互译,建立起它们之间的联系,由此去除运算中的"涩",且会增加"润滑"作用,从而帮助学生理解运算中的本质特征,真正、有效地提高学生的运算能力。