构建专业建设标准体系宏观讲是职业教育发展走向规范化、现代化的必由之路,具体讲是专业技术技能人才培养的指南和质量评价的依据。本文从高职教育教学规律及为西北地区林业建设服务角度出发,结合"陕西一流专业建设指标体系""关于加强农科教结合实施卓越农林人才教育培养计划2.0的意见"中新林科的要求,提出了"1-9-29三级"高职林业技术专业标准体系,以期规范教学管理,保持一流专业人才质量和竞争力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
